一图看懂家庭教育促进法 家庭教育促进法的目的？ 家庭教育百度文库
一、家庭教育促进法的目的？
促进儿童的社会化，培养出一个自我独立，既适应社会生活，拥有良好特点，全面进步的自在的社会主义人才。
家庭教育促进法不仅要求家长必须依法带娃。也有助于形成学校教育，家庭教育，社会教育的合力，促进学生身心健壮成长。
家庭教育促进法除了规定父母或者其他监护人不履行，不正确履行家庭教育责任的法律后果外，还规定公检法机关办理案件经过中。发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的。指令其家长受家庭教育指导。
二、家庭教育主要目的是什么？
家庭教育的主要目的是培养孩子正确的价格观，促进孩子的心理、情感、社会及道德素质的全面进步。
家庭教育要培养孩子乐于进修、勤奋刻苦、有担当、有责任心，使孩子树立正确的人生观和价格观。
家庭教育要尊重孩子的特点特点，培养孩子多元文化能力，在追求真理、难题解决上有独立思索、创新性思考的能力，以实现自我进步，健壮成长。
家庭教育要让孩子体验生活的意义，锻炼孩子坚定不拔的灵魂，在日常生活中发挥爱心，提倡正义，培养孩子的大气灵魂和宽广胸怀。
三、开设家庭教育学学科的目的？
家庭教育是一门学科，有助于帮助大众更好的学会教育孩子
四、我们研究家庭教育的目的是什么？
用最平常的技巧培养出一个正常的社会人，促进儿童的社会化，培养出一个自我独立，既适应社会生活又有良好特点的全面进步的自在的社会人。
在过去的认识里，家庭教育通常认为是家长有觉悟地通过自己的言传身教和家庭生活操作，对子女施以一定教育影响的社会活动。
而按照现代家庭教育的觉悟，包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分其中一个，是学校教育与社会教育的基础，其是终身教育，它开始于孩子出生之日。
五、家庭教育目的的拟定者主要是？
家庭教育目的的厘定者主要是家长。
家庭教育指导目的的厘定者则是家庭教育指导相关机构和个人，不同的厘定者会从不同的立场和利益出发，做出不同的价格选择，对培养与教育活动的路线、质量有着不同的规定，家长的家庭教育从家庭的利益出发，而家庭教育执导则要从民族战略、社会与时代进步的需求出发。
六、家庭教育的目的是什么填空题？
为民族做贡献，不要成为社会的负担，要成为一个有价格的人
七、幼儿家庭教育指导的根本目的是规范家长的？
幼儿家庭教育指导的根本目的是进步家长的家庭教育水平，科学育儿，保障婴幼儿的健壮成长，促进社会的健壮和谐进步。
八、从家庭教育的目的论述家庭教育规则的现实性与可行性？
家庭教育的目的是培养孩子自主能力。
所有的教育重点在于培养孩子的自主性，培养一个能够独立思索，有良好的思考能力和自律能力的孩子。“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。–苏霍姆林斯基”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的完善，它的社会性的深化，并不意味着家庭影响的削弱，而是意味着家庭影响的加强。如果整个社会没有开头来说是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大努力，都收不到完满的效果。” 因此，学校教育固然对学生影响深远，但学校教育无法解决一个人成长中的所有难题。 永远不要将所有希望寄托在学校身上，学校里学生出现的一切难题都会在家庭里折射地反映出来，
而在学校复杂的教育经过中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。 人的全面进步取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。
临渊羡鱼，不如退而结网，在教育中也是如此。虽然有明确的目的，然而没有掌握实现梦想的技巧，甚至本末倒置，结局也可能是南辕北辙。在教育孩子的路上，我们会碰上很多难题，比如上不了好学校，一次成绩落后了，孩子在某个阶段不如别人……这些都不过是暂时性，或许在那时看来，是会让人有些焦虑，然而放在更广阔的人生来看，都算不上什么大难题，甚至都不是最关键的影响。作为家长，更应静下心来面对孩子，了解孩子真正需要的是什么？
教育的真正影响是完善自己，对孩子如此，对家长亦然。在养育下一代的经过中，需要家长不断付出和改变自己，陪伴孩子慢慢长大，最终完成自己的第二次成长。与为不可知的未来焦虑相比，努力做好孩子的第一任导师，其实已经是给孩子最好的教育——这是自己完全能操控的部分，也是最可靠、最见效的途径。
九、古代儿童家庭教育在目的，内容，技巧等方面有何特点？
不同朝代教育不同，春秋以前，教育在贵族，并且与占卜有关。
春秋战国，士阶级兴起，百家争鸣，想法大解放，当然目的是由于各国主需要人才以壮大。东汉，独尊儒术，才有了官学，地方上有了政府性教学机构，并配有儒学博士。隋唐，科举产生，教育影响加强。文人真正的天堂在宋，平民基本上都会选择读书。清，教育变的死版，墨守成规了。但古代教育是属于男性的，而且古代教育目的为实用，服务于君主
十、家庭教育指导与家庭教育的区别？
家庭教育一个话题，家庭教育指导是一种技巧
